当我环顾员工室时，我看到一些人的脸紧张而僵硬。
有些人不由自主地紧张地笑了起来，而另一些人则陷入了一种不安的警觉状态。
2022年3月，是时候让我们的学校接受教育、儿童服务和技能标准办公室(Ofsted)的检查了。
气氛非常紧张——有些是经验丰富的老教师，他们经历了大量的检查，现在表现出平静的表情，而其他人则明显焦虑不安。
当时，我就像我的同事一样，每隔五年左右，当检查员来到我工作的小学时，我的胃里就会有一种下沉的感觉。
现在，我不那么紧张了，而且有充分的理由。
我得了第四期肠癌，不太可能活到下一次检查，更不用说检查时还能去上班了。
尽管如此，我将利用我剩下的时间热情地倡导改变教育标准办公室“点名羞辱”的检查方式。
我亲眼目睹了这种恐惧文化对普通教师、学生和家长的影响，我不希望再有人遭受这种痛苦。
15年前，我决定成为一名教师，原因很简单——为我的孩子们尽我所能，给他们最好的人生开端。
但在很长一段时间里，我也被难以控制的压力、惊恐发作和彻头彻尾的恐惧所困扰，这些都是即将到来的检查的消息。
从表面上看，教育标准局的检查是必要的。作为对学校负责的组织，他们的工作是为家长和照顾者提供信息，同时促进改进。
然而，在发现问题之前，您不需要深入挖掘。
首先，英国教育标准局对儿童和小学生的日常生活有着明显的控制。
甚至在检查被确认之前，每一项政策，每一次更新，每一个决定，都是通过教育标准局的视角来看待的。
当检查的日期被写进日程表时，老师们发现自己被恐惧吓呆了——我知道我在检查前经历过恐慌发作，我的许多教育界的朋友也有过这样的经历。
学校不断被要求以各种方式展示孩子们取得了足够的进步，我发现这导致孩子们简单地关闭，因为他们不断被要求达到与年龄相关的期望目标，而不是一个充实的学习经历。
我也发现视察本身存在问题——在我目睹的视察中，视察人员只是看到一些教训，进行一些审讯，然后宣布一个单一的世界判断，比如“不充分”。
让我痛心的是，检查人员很少在一个月或几年的时间里看到好的工作，也很少看到一个班级或一个孩子的实际改善。
相反，他们让老师去处理他们身后的混乱和创伤后的困惑。
这在现实生活中也会产生后果——就像鲁斯·佩里校长的悲剧案例所证明的那样。
露丝去年结束了自己的生命，验尸官发现，教育标准局的一次严格检查导致了她的死亡。
我很清楚，露丝非常关心她的学生，我只能想象看到检查员的批评报告时的羞耻感。
当了十多年的老师，我知道哪怕是一个负面评价的想法都有多么强大。
在一个不眠之夜之后，我们往往在整个访问过程中都在担心敲响教室的门，对于像露丝这样的学校领导来说，情况就更糟了，因为她的妹妹朱莉娅·沃特斯(Julia Waters)把这一点作为自己的使命来强调。
教育标准局已经要求学校推迟检查，如果他们有影响教师心理健康的风险，他们计划与教师和家庭进行协商，但我耐心地等待，看看这将如何改变现状。
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即使在我写这篇文章的时候，我也知道我不太可能在这里看到教育标准局对我学校的下一次检查。
医生说，我最多只有10%的机会活到下一个月，这个月将在接下来的四年里到来。但谁知道当工作来临的时候，我是否被认为适合工作。
即使我是，我也不会再为这件事激动了。我回来工作只有一个原因——为我照顾的孩子们尽最大努力。
我拒绝担心检查。我对能够教书的荣幸充满了喜悦。
再也不用在深夜疯狂地争抢文书工作，再也不用焦虑，再也不用惊恐发作。
不再为一个冷酷无情的检查、审讯和审判系统的心血来潮服务。
虽然我会继续呼吁改变，但我只想用我剩下的宝贵时间过我最好的老师的生活。
没有人，即使是教育标准局，也不能从我这里夺走。
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